Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Qui veut gagner des bonbons ?
Développez l’écocitoyenneté des élèves – A1
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Le merveilleux jardin d’Ariane Mouchkine – B2, C1
Travailler avec la presse en classe – A1, A2, B1, B2
Vous pouvez le dire en français : BIODIVERSITÉ
Décrire un portrait
Contextualiser un portrait
Vous pouvez le dire en français !
Cadavre exquis – A1, A2, B1, B2
Faites parler vos tickets ! Projet « On joue »
La maison dans les films
Vous pouvez le dire en français : SUPPORTEUR, – TRICE
Vous pouvez le dire en français : flux en continu
4 murs et un toit, de Bénabar – A2, B1, B2
Chanson : « Tourner dans le vide » (A2)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
J’ai le trac
Ciné, cinéma
Vous pouvez le dire en français LOW COST
Dossier pédagogique : d’où vient l’info ?
Les Citronniers d’Eran Riklis, de A1 à A2
Inégaux face au sommeil
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : pirate
Critiques d’art
Google, le géant du Web
Acrostiche – A2, B1, B2
Mon meilleur ami (A1/A2)
Chanson d’amis sans frontières
Vous pouvez le dire en français : mer (en)
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Enregistrer, classer et traiter des documents
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Étonnants voyageurs angolais…
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Former à l’enseignement précoce
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Petit abécédaire de la phonétique
Netvibes
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Stagiaires
Rechercher dans les forums de discussion
Assistants de français
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Créer un blog
L’hôtellerie et la restauration
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
CECR : perspectives
Vadémécum pour une formation de formateurs
Rechercher un blog
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Le conte, un art de la transmission orale
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Mémo sur le CECR
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
S’autoformer grâce aux webinaires
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Le CECR, oui mais…
Musique !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Habitat et logement
Il était une fois les contes en classe
Itinéraires francophones
Enseigner le français avec le cinéma
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Des textes francophones pour la classe
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Dictée autour des dix mots (2017)
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Donner son point de vue
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Étudier un slam en classe de français
Le roman photo
Lire un poème engagé
Découvrir un slam malgache
Décoder une définition dans un cours magistral
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Savoir argumenter
Voyage en Francophonie : le Liban
La francophonie : quelques activités pour la classe
La correspondance interclasses
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Les noms de pays et de villes
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.