Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Francophonies du sud n° 39 : Découvrir l’art de la chronique avec Michèle Rakotoson
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
Les actrices
Fiche pédagogique B1 autour du mot Rétrospective
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Jouer avec le vocabulaire, l’oral et l’écrit
Dis-moi dix mots semés au loin ! [2013]
Et si on créait une publicité ?
La Maison Ronchonchon d’Alexis HK – A1, A2
« Oui, mais pourquoi ? » (B2)
Jeux pour travailler l’oral – A1, A2, B1, B2
Dix mots sur la toile
Les couleurs des sentiments – A1, A2, B1, B2
Leïla Sebbar, Gestes acquis, gestes conquis , de B1 à B2
Projet MINI : Mots et Images Numérisés en Interaction
Soldes, c’est parti !
Les annonces immobilières – A1, A2, B1, B2
High-tech, c’est mon truc
Vous pouvez le dire en français : SUPPORTEUR, – TRICE
La maison en jeu – A1 A2, B1
Simuler la vie d’un immeuble
Comprendre les sons avant les mots
L’écriture d’une chanson
Vous pouvez le dire en français : COURSE DE PLEINE NATURE
Découvrir un slam malgache
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Typologie de portraits
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Les chèques
Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Mémo sur le CECR
Étonnants voyageurs angolais…
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
La mallette pédagogique des assistants
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Volontariat francophone
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Créer un blog
Motiver les apprenants par la compétition
Le conte, un art de la transmission orale
Vadémécum pour une formation de formateurs
Festival « Je sais faire en français »
S’autoformer grâce aux webinaires
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
L’hôtellerie et la restauration
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Rechercher un blog
Former à l’enseignement précoce
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Le jeu en classe de FLE
Download Helper
Projets de classe en télécollaboration
Enseigner avec le CECR
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Les blogs, nouvel outil pour la classe
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Le CECR, oui mais…
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Habitat et logement
Enseigner le français avec le cinéma
Musique !
Itinéraires francophones
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
La Francophonie à l’école
Je parle québécois.com
Étudier un slam en classe de français
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Le français en pleine forme
Savoir argumenter
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Actif ou passif ?
Découvrir un slam malgache
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Les noms de pays et de villes
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Découvrir l’Amérique Francophone
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
L’étude de textes : une entrée par les questions
La correspondance interclasses
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Des textes francophones pour la classe
Aborder l’art contemporain
Voyage en Francophonie : le Liban
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.