Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Allitérations et assonances – A2, B1, B2, C1
Kit pédagogique pour les ressources audiovisuelles
Choisir sa maison – A1, A2, B1, B2
Créer un spot publicitaire – A1, A2, B1, B2
Le plurilinguisme à l’école ? Un atout, pas un obstacle. Le film
Les fleurs ont un langage
Les habits neufs de l’empereur – B2
Vous pouvez le dire en français : BIODIVERSITÉ
Chanson : « Tourner dans le vide » (A2)
Contextualiser un portrait
Le jeu, bibliographie commentée
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Travailler avec la presse en classe – A1, A2, B1, B2
Vous pouvez le dire en français LOW COST
Vous pouvez le dire en français : flux en continu
Et si on te dit Paris ? (A2)
Faites parler vos tickets ! Projet « On joue »
Les couleurs des sentiments – A1, A2, B1, B2
Un train méga rapide !
Journalistes en herbe
La vente aux enchères – A1, A2
Enigm-art : analyser un tableau
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Leïla Sebbar, Gestes acquis, gestes conquis , de B1 à B2
Petit Cyrano
Jeu de l’oie – Niveau A2-B1
Les femmes et le droit au pantalon
SMS – A1, A2
Vous pouvez le dire en français : BUT
Fiche pédagogique B1 autour du mot Rétrospective
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Littératures francophones vues d’Italie
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Le jeu en classe de FLE
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Petit abécédaire de la phonétique
L’hôtellerie et la restauration
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Étonnants voyageurs angolais…
Assistants de français
Techniques oratoires en FLE
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
La mallette pédagogique des assistants
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Vadémécum pour une formation de formateurs
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
CECR : perspectives
Rechercher dans les forums de discussion
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Le conte, un art de la transmission orale
Real Player
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Netvibes
Calligramme
S’autoformer grâce aux webinaires
Comment aborder les francophonies en classe de langue
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Le CECR, oui mais…
Habitat et logement
Musique !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Itinéraires francophones
Il était une fois les contes en classe
Enseigner le français avec le cinéma
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Actif ou passif ?
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Le roman photo
L’étude de textes : une entrée par les questions
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
La correspondance interclasses
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Étudier un slam en classe de français
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Découvrir un slam malgache
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Des textes francophones pour la classe
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Découvrir l’Amérique Francophone
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Le français en pleine forme
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Décoder une définition dans un cours magistral
Lire un poème engagé
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Dictée autour des dix mots (2017)
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.