Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Rencontres sur Internet
L’écriture d’une chanson
Histoire d’amour
Bretagne, passez à l’ouest ! (B2)
Google, le géant du Web
Apprendre l’expression de l’heure – A1, A2
Acheter ou vendre une maison – A2, B1, B2
Tautogramme, ABC, Lipogramme – B1, B2, C1
Publicité : qui est le moins cher ? (A2)
Jeux d’écriture
Le combat de Martin Luther King – B2
La Maison Ronchonchon d’Alexis HK – A1, A2
Dramafle – La déposition au commissariat
Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?
Dramafle – L’agence matrimoniale
Chanson : « Tourner dans le vide » (A2)
Cliché ! La France vue de l’étranger
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Conjugo Speed, un jeu d’apprentissage de la conjugaison
Allitérations et assonances – A2, B1, B2, C1
Un nouvel appartement (A2)
Journalistes en herbe
Chanson d’amis sans frontières
Fiche-chanson : Camille, Je ne mâche pas mes mots. B2
Vous pouvez le dire en français : tir de réparation
Simuler la vie d’un immeuble
La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)
Les fleurs ont un langage
Mon premier cours de français
Les habits neufs de l’empereur – B2
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Netvibes
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Introduire la chanson en classe de français
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
La mallette pédagogique des assistants
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Techniques oratoires en FLE
Évaluer avec le CECR
Portraits francophones (2)
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
L’afrique dessinée
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Assistants de français
Étonnants voyageurs angolais…
Enregistrer, classer et traiter des documents
CECR : perspectives
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Le conte, un art de la transmission orale
Créer un blog
Download Helper
Vadémécum pour une formation de formateurs
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Enseigner le français avec le cinéma
Musique !
Itinéraires francophones
Habitat et logement
Le CECR, oui mais…
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Le roman photo
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Donner son point de vue
Aborder l’art contemporain
La Francophonie à l’école
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Je parle québécois.com
Décoder une définition dans un cours magistral
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Les noms de pays et de villes
La francophonie : quelques activités pour la classe
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Dictée autour des dix mots (2017)
Savoir argumenter
Des textes francophones pour la classe
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
L’étude de textes : une entrée par les questions
Actif ou passif ?
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Voyage en Francophonie : le Liban
La correspondance interclasses
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.