Pour la classe
Pour vous au quotidien !
La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)
Réaliser une enquête sur les habitudes alimentaires – A1, B1, B2, C1, C2
Allons au cinéma !
À la UNE : un webdocufiction immersif, ludique et pédagogique
Vous pouvez le dire en français : COURSE DE PLEINE NATURE
Rencontres sur Internet
Dramafle – La déposition au commissariat
Le plurilinguisme à l’école ? Un atout, pas un obstacle. Le film
La chanson des squelettes
« Super héros » mène l’enquête
Un train méga rapide !
Ressource pédagogique : la liberté de la presse
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Développez l’écocitoyenneté des élèves – A1
Le merveilleux jardin d’Ariane Mouchkine – B2, C1
La peau dure, chanson d’Étienne Daho
Soldes, c’est parti !
Théâtre de Molière
Le repas gastronomique des Français
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
« Oui, mais pourquoi ? » (B2)
Inégaux face au sommeil
Vous pouvez le dire en français : Atelier, Audition, Cinédom
4 murs et un toit, de Bénabar – A2, B1, B2
Le bonheur est-il à portée de main ?
Exemple de fiche d’exploitation d’un document authentique
La Maison Ronchonchon d’Alexis HK – A1, A2
Vous pouvez le dire en français : flux en continu
Une approche interculturelle du logement – A1, B1, B2
L’exposé
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Festival « Je sais faire en français »
Le jeu en classe de FLE
S’autoformer grâce aux webinaires
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Netvibes
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Évaluer avec le CECR
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
CECR : perspectives
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Motiver les apprenants par la compétition
Download Helper
Enseigner avec le CECR
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Introduire la chanson en classe de français
Former à l’enseignement précoce
Littératures francophones vues d’Italie
Vadémécum pour une formation de formateurs
La mallette pédagogique des assistants
Techniques oratoires en FLE
L’afrique dessinée
Créer un blog
Volontariat francophone
Petit abécédaire de la phonétique
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Rechercher un blog
Enregistrer, classer et traiter des documents
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Il était une fois les contes en classe
Musique !
Itinéraires francophones
Enseigner le français avec le cinéma
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Le CECR, oui mais…
Habitat et logement
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
L’étude de textes : une entrée par les questions
Actif ou passif ?
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Savoir argumenter
Je parle québécois.com
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Aborder l’art contemporain
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Dictée autour des dix mots (2017)
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
La francophonie : quelques activités pour la classe
La correspondance interclasses
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Voyage en Francophonie : le Liban
La Francophonie à l’école
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Le français en pleine forme
Donner son point de vue
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Découvrir un slam malgache
Les noms de pays et de villes
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Des textes francophones pour la classe
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.