Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Travailler avec la presse en classe – A1, A2, B1, B2
Petit Cyrano
Jouer avec le vocabulaire, l’oral et l’écrit
Le jeu des phrases à placer – A1, A2, B1, B2, C1, C2
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Allons au cinéma !
Exemples de documents authentiques et pistes de recherche
Ici ensemble, enseigner le français aux adultes migrants
La Coupe du monde de football sur la toile
Ciné, cinéma
Publicité : qui est le moins cher ? (A2)
Vous pouvez le dire en français : BIODIVERSITÉ
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Les fleurs ont un langage
Faire découvrir une œuvre d’art en la décrivant
Réaliser une interview
Vous pouvez le dire en français : SUPPORTEUR, – TRICE
Un nouvel appartement (A2)
Apprendre l’expression de l’heure – A1, A2
Chanson : « Tourner dans le vide » (A2)
Kit pédagogique pour les ressources audiovisuelles
Développez l’écocitoyenneté des élèves – A1
Leçon zéro : l’alphabet, les nationalités et le vocabulaire du cours de français
Une approche interculturelle du logement – A1, B1, B2
La maison en jeu – A1 A2, B1
Bonnes vacances !
Vous pouvez le dire en français : Minutes en or
La chanson des squelettes
Parcours pédagogique : stop au gaspillage alimentaire !
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Créer un blog
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Le jeu en classe de FLE
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Motiver les apprenants par la compétition
Techniques oratoires en FLE
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
S’autoformer grâce aux webinaires
Netvibes
Real Player
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
L’hôtellerie et la restauration
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Étonnants voyageurs angolais…
La mallette pédagogique des assistants
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Mémo sur le CECR
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Assistants de français
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Habitat et logement
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Musique !
Itinéraires francophones
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Lire un poème engagé
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Étudier un slam en classe de français
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Aborder l’art contemporain
Savoir argumenter
Les noms de pays et de villes
Voyage en Francophonie : le Liban
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
La Francophonie à l’école
Des textes francophones pour la classe
Découvrir un slam malgache
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Découvrir l’Amérique Francophone
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Le français en pleine forme
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
La francophonie : quelques activités pour la classe
Le roman photo
Je parle québécois.com
Actif ou passif ?
Dictée autour des dix mots (2017)
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.