Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Grammaire et bandes dessinées – A2, B1
Et si on créait une publicité ?
Unités de mesure et cultures – A1, A2, B1
Vous pouvez le dire en français : COURSE DE PLEINE NATURE
Couleurs du ciel
Les couleurs des sentiments – A1, A2, B1, B2
Ciné, cinéma
Vous pouvez le dire en français : flux en continu
« Mot-valise » – A1, A2, B1
Chanson : « Tourner dans le vide » (A2)
Le logement en BD – A2
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
Vous pouvez le dire en français : phase finale !
Cadavre exquis – A1, A2, B1, B2
Réaliser une interview
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Vous pouvez le dire en français : BIODIVERSITÉ
Réviser les verbes avec Alex Beaupain
Réunion en ligne
Conjugo Speed, un jeu d’apprentissage de la conjugaison
Le combat de Martin Luther King – B2
RFI SAVOIRS, les clés pour comprendre le monde en français
Fiche pédagogique France-Amérique Latine : un voyage virtuel
Les actrices
Vous pouvez le dire en français : Minutes en or
Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS
« Parle-t-on français ailleurs dans le monde ? » question de Luna (10 ans) – (A2)
Mon premier cours de français
Le repas gastronomique des Français
Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Real Player
Rechercher un blog
Techniques oratoires en FLE
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Festival « Je sais faire en français »
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Enregistrer, classer et traiter des documents
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Créer un blog
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
La mallette pédagogique des assistants
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Netvibes
CECR : perspectives
Le jeu en classe de FLE
Introduire la chanson en classe de français
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Étonnants voyageurs angolais…
Calligramme
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Le conte, un art de la transmission orale
Littératures francophones vues d’Italie
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Itinéraires francophones
Habitat et logement
Enseigner le français avec le cinéma
Musique !
Il était une fois les contes en classe
Le CECR, oui mais…
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Lire un poème engagé
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Découvrir un slam malgache
Donner son point de vue
La Francophonie à l’école
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Je parle québécois.com
Voyage en Francophonie : le Liban
Étudier un slam en classe de français
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Savoir argumenter
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Découvrir l’Amérique Francophone
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Actif ou passif ?
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Dictée autour des dix mots (2017)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Décoder une définition dans un cours magistral
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Le français en pleine forme
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.