Pour la classe
Pour vous au quotidien !
À chacun sa maison
Enigm-art : analyser un tableau
Entretien avec Omar Sy
Typologie de portraits
Kit pédagogique pour les ressources audiovisuelles
Le logement en BD – A2
Place à la vie ! Publicité IKEA (B1)
Le plateau de télévision
Contextualiser un portrait
Développez l’écocitoyenneté des élèves – A1
« Mot-valise » – A1, A2, B1
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Acrostiche – A2, B1, B2
Une approche interculturelle du logement – A1, B1, B2
Théâtre de Molière
Acheter ou vendre une maison – A2, B1, B2
Internet, un havre de paix ?
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Pas besoin de permis
Dictée autour des dix mots (2017)
La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)
Mon meilleur ami (A1/A2)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Créer un spot publicitaire – A1, A2, B1, B2
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Jacques Roumain, « Gouverneurs de la rosée » – B1, B2, C1
Dis-moi dix mots sur la toile : fiches pédagogiques
Chanson “Dommage” de BigFlo et Oli (B1/B2)
Cliché ! La France vue de l’étranger
Exemple de fiche d’exploitation d’un document authentique
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Volontariat francophone
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Download Helper
Mémo sur le CECR
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Le jeu en classe de FLE
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
CECR : perspectives
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Vadémécum pour une formation de formateurs
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Stagiaires
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Rechercher dans les forums de discussion
Enregistrer, classer et traiter des documents
Former à l’enseignement précoce
Littératures francophones vues d’Italie
La mallette pédagogique des assistants
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Introduire la chanson en classe de français
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Musique !
Il était une fois les contes en classe
Itinéraires francophones
Habitat et logement
Enseigner le français avec le cinéma
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Le CECR, oui mais…
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Étudier un slam en classe de français
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Les noms de pays et de villes
Donner son point de vue
Savoir argumenter
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Le roman photo
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
La Francophonie à l’école
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
La correspondance interclasses
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Découvrir l’Amérique Francophone
Dictée autour des dix mots (2017)
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Le français en pleine forme
Décoder une définition dans un cours magistral
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Aborder l’art contemporain
Des textes francophones pour la classe
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.