Pour la classe
Pour vous au quotidien !
À la UNE : un webdocufiction immersif, ludique et pédagogique
Entretien avec Omar Sy
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : Émoticône
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : pirate
Brandt Rhapsodie
Pourquoi dit-on « ordinateur » ? Une anecdote historique, par Michel Serres
La peau dure, chanson d’Étienne Daho
Faire découvrir une œuvre d’art en la décrivant
Dossier pédagogique : d’où vient l’info ?
« Super héros » mène l’enquête
Vous pouvez le dire en français LOW COST
Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?
Aborder l’art contemporain
Théâtre de Molière
Vous pouvez le dire en français : Atelier, Audition, Cinédom
Dramafle – L’agence matrimoniale
Chanson d’amis sans frontières
L’exposé
Ciné, cinéma
Zaz, On ira
Leïla Sebbar, Gestes acquis, gestes conquis , de B1 à B2
Vous pouvez le dire en français : COURSE DE PLEINE NATURE
Le repas gastronomique des Français
High-tech, c’est mon truc
Jeux pour travailler le vocabulaire
Critiques d’art
Un train méga rapide !
Tourisme en francophonie
La maison dans les films
Le livre qui a changé votre vie
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Stagiaires
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Rechercher un blog
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Projets de classe en télécollaboration
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Volontariat francophone
Rechercher dans les forums de discussion
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Festival « Je sais faire en français »
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Download Helper
Netvibes
Petit abécédaire de la phonétique
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Techniques oratoires en FLE
Mémo sur le CECR
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Enregistrer, classer et traiter des documents
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Littératures francophones vues d’Italie
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Enseigner avec le CECR
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
CECR : perspectives
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Itinéraires francophones
Habitat et logement
Il était une fois les contes en classe
Enseigner le français avec le cinéma
Musique !
Le CECR, oui mais…
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Des textes francophones pour la classe
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
L’étude de textes : une entrée par les questions
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
La correspondance interclasses
Savoir argumenter
Lire un poème engagé
La francophonie : quelques activités pour la classe
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Les noms de pays et de villes
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Le roman photo
Découvrir l’Amérique Francophone
Découvrir un slam malgache
Le français en pleine forme
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Donner son point de vue
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Actif ou passif ?
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.