Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Le jeu, bibliographie commentée
La mode par Jean-Paul Gaultier
Exemple de fiche d’exploitation d’un document authentique
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Choisir sa maison – A1, A2, B1, B2
Rencontres sur Internet
Vous pouvez le dire en français : BUT
Histoire d’amour
Tautogramme, ABC, Lipogramme – B1, B2, C1
Vous pouvez le dire en français : HABILETÉ NUMÉRIQUE
Écofiches : le français au sens propre
Le respect de l’environnement en vidéo – A1, A2, B1, B2
Comparer deux ou plusieurs œuvres
Ciné, cinéma
Théâtre de Molière
Le livre qui a changé votre vie
Logorallyes et autres activités – A1, A2, B1, B2, C1
Le jeu des phrases à placer – A1, A2, B1, B2, C1, C2
La peau dure, chanson d’Étienne Daho
L’écriture d’une chanson
Conjugo Speed, un jeu d’apprentissage de la conjugaison
Décrire des comportements : l’impact des nouvelles technologies sur le quotidien.( A2)
La Coupe du monde de football sur la toile
Vous pouvez le dire en français : SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL
Réaliser une interview
Cadavre exquis – A1, A2, B1, B2
Parcours pédagogique : stop au gaspillage alimentaire !
Découvrir un slam malgache
Fiche pédagogique France-Amérique Latine : un voyage virtuel
Vous pouvez le dire en français : Atelier, Audition, Cinédom
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Netvibes
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Bénévoles
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Petit abécédaire de la phonétique
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Festival « Je sais faire en français »
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Introduire la chanson en classe de français
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Projets de classe en télécollaboration
Portraits francophones (2)
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
La mallette pédagogique des assistants
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Vadémécum pour une formation de formateurs
Real Player
Littératures francophones vues d’Italie
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Créer un blog
Mémo sur le CECR
Rechercher un blog
Motiver les apprenants par la compétition
L’hôtellerie et la restauration
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Il était une fois les contes en classe
Habitat et logement
Itinéraires francophones
Musique !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Découvrir l’Amérique Francophone
Découvrir un slam malgache
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Décoder une définition dans un cours magistral
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Le roman photo
La francophonie : quelques activités pour la classe
Le français en pleine forme
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Je parle québécois.com
Lire un poème engagé
Étudier un slam en classe de français
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Donner son point de vue
L’étude de textes : une entrée par les questions
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Actif ou passif ?
Savoir argumenter
Les noms de pays et de villes
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Aborder l’art contemporain
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.