Pour la classe
Pour vous au quotidien !
RFI SAVOIRS, les clés pour comprendre le monde en français
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
La chambre de Van Gogh à Arles – A1, A2
Grammaire et bandes dessinées – A2, B1
Le jeu des phrases à placer – A1, A2, B1, B2, C1, C2
Soldes, c’est parti !
Comprendre les sons avant les mots
Google, le géant du Web
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Le plateau de télévision
Vous pouvez le dire en français : tir de réparation
Vous pouvez le dire en français : Minutes en or
Entretien avec Omar Sy
La maison en jeu – A1 A2, B1
La vente aux enchères – A1, A2
Vous pouvez le dire en français : COURSE DE PLEINE NATURE
L’exposé
Découvrir un calligramme (A1+/ A2)
Un nouvel appartement (A2)
Critiques d’art
Ici ensemble, enseigner le français aux adultes migrants
Le respect de l’environnement en vidéo – A1, A2, B1, B2
Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?
Le combat de Martin Luther King – B2
Fiche-chanson : Camille, Je ne mâche pas mes mots. B2
Vous pouvez le dire en français : Atelier, Audition, Cinédom
Un train méga rapide !
« Les énergivores », une web série d’éducation à la maîtrise de l’énergie
« Mot-valise » – A1, A2, B1
Rencontres sur Internet
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Étonnants voyageurs angolais…
Portraits francophones (2)
L’afrique dessinée
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Introduire la chanson en classe de français
Stagiaires
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Enseigner avec le CECR
Enregistrer, classer et traiter des documents
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Évaluer avec le CECR
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Netvibes
Rechercher un blog
Calligramme
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
L’hôtellerie et la restauration
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Rechercher dans les forums de discussion
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Techniques oratoires en FLE
Projets de classe en télécollaboration
Real Player
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Musique !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Enseigner le français avec le cinéma
Habitat et logement
Le CECR, oui mais…
Itinéraires francophones
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Le français en pleine forme
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Aborder l’art contemporain
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Dictée autour des dix mots (2017)
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Savoir argumenter
Voyage en Francophonie : le Liban
Décoder une définition dans un cours magistral
La francophonie : quelques activités pour la classe
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Étudier un slam en classe de français
Découvrir un slam malgache
Découvrir l’Amérique Francophone
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Lire un poème engagé
Le roman photo
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Donner son point de vue
Actif ou passif ?
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.