Pour la classe
Pour vous au quotidien !
SMS – A1, A2
Fiche pédagogique B1 autour du mot Rétrospective
Un train méga rapide !
Se représenter le monde de demain – A1, A2, B2
Parcours pédagogique : stop au gaspillage alimentaire !
Ado : jamais sans mon portable (B1)
Chanson d’amis sans frontières
Allons au cinéma !
Le plateau de télévision
Mon premier cours de français
Ici ensemble, enseigner le français aux adultes migrants
Vous pouvez le dire en français : phase finale !
Vous pouvez le dire en français : SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL
Acrostiche – A2, B1, B2
Place à la vie ! Publicité IKEA (B1)
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Écofiches : le français au sens propre
Cadavre exquis – A1, A2, B1, B2
L’exposé – A2, B1
Les expressions imagées en français
Réaliser une interview
Critiques d’art
« Oui, mais pourquoi ? » (B2)
Réaliser une enquête sur les habitudes alimentaires – A1, B1, B2, C1, C2
Petit Cyrano
L’écriture d’une chanson
Les annonces immobilières – A1, A2, B1, B2
Dis-moi dix mots sur la toile : fiches pédagogiques
Le jeu, bibliographie commentée
Découvrir un slam malgache
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Étonnants voyageurs angolais…
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Netvibes
Vadémécum pour une formation de formateurs
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Festival « Je sais faire en français »
Enregistrer, classer et traiter des documents
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Download Helper
Rechercher dans les forums de discussion
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Projets de classe en télécollaboration
L’hôtellerie et la restauration
Littératures francophones vues d’Italie
Le conte, un art de la transmission orale
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Stagiaires
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Mémo sur le CECR
Bénévoles
Évaluer avec le CECR
L’afrique dessinée
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
CECR : perspectives
Les blogs, nouvel outil pour la classe
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Musique !
Il était une fois les contes en classe
Habitat et logement
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Itinéraires francophones
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Aborder l’art contemporain
Étudier un slam en classe de français
Découvrir un slam malgache
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Donner son point de vue
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Actif ou passif ?
Je parle québécois.com
L’étude de textes : une entrée par les questions
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Le français en pleine forme
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
La francophonie : quelques activités pour la classe
Les noms de pays et de villes
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Voyage en Francophonie : le Liban
La correspondance interclasses
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
La Francophonie à l’école
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.