Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Les femmes et le droit au pantalon
Vous pouvez le dire en français : Minutes en or
La chanson des squelettes
Jeux d’écriture
Le plateau de télévision
Les bons gestes au quotidien – A1, A2
Qui veut gagner des bonbons ?
Décrire des comportements : l’impact des nouvelles technologies sur le quotidien.( A2)
Le repas gastronomique des Français
« Super héros » mène l’enquête
Fiche pédagogique sur la série « Dix pour cent » B1-B2
Petit Cyrano
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Vous pouvez le dire en français : INTERNET SANS FIL
Inégaux face au sommeil
Leçon zéro : l’alphabet, les nationalités et le vocabulaire du cours de français
Fiche pédagogique France-Amérique Latine : un voyage virtuel
Bretagne, passez à l’ouest ! (B2)
Vous pouvez le dire en français : flux en continu
La Coupe du monde de football sur la toile
Dis-moi dix mots sur tous les tons : activités pédagogiques
Réunion en ligne
Allitérations et assonances – A2, B1, B2, C1
Le livre qui a changé votre vie
Dis-moi dix mots semés au loin ! [2013]
Le combat de Martin Luther King – B2
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Exemple de fiche d’exploitation d’un document authentique
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Apprendre les nombres – A1, A2
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Real Player
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Rechercher un blog
S’autoformer grâce aux webinaires
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
L’hôtellerie et la restauration
Festival « Je sais faire en français »
Calligramme
Petit abécédaire de la phonétique
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
CECR : perspectives
L’afrique dessinée
Enseigner avec le CECR
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Introduire la chanson en classe de français
Assistants de français
Littératures francophones vues d’Italie
Projets de classe en télécollaboration
Volontariat francophone
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Habitat et logement
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Itinéraires francophones
Enseigner le français avec le cinéma
Musique !
Le CECR, oui mais…
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
L’étude de textes : une entrée par les questions
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Actif ou passif ?
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Lire un poème engagé
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Découvrir l’Amérique Francophone
Donner son point de vue
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Je parle québécois.com
Découvrir un slam malgache
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Aborder l’art contemporain
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Étudier un slam en classe de français
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Des textes francophones pour la classe
Voyage en Francophonie : le Liban
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
La correspondance interclasses
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
La francophonie : quelques activités pour la classe
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.