Pour la classe
Pour vous au quotidien !
La Coupe du monde de football sur la toile
Dramafle – L’agence matrimoniale
Vous pouvez le dire en français : SYNDROME D’ÉPUISEMENT PROFESSIONNEL
Tourisme en francophonie
Publicité : qui est le moins cher ? (A2)
Zaz, On ira
Bretagne, passez à l’ouest ! (B2)
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Vous pouvez le dire en français : HABILETÉ NUMÉRIQUE
Les habits neufs de l’empereur – B2
Vous pouvez le dire en français (domaine audiovisuel)
Contextualiser un portrait
Dossier pédagogique : d’où vient l’info ?
Réviser les verbes avec Alex Beaupain
Et si on créait une publicité ?
Les fleurs ont un langage
Ciné, cinéma
Et si on te dit Paris ? (A2)
Vous pouvez le dire en français : Minutes en or
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
SMS – A1, A2
Journalistes en herbe
Le repas gastronomique des Français
Faire découvrir une œuvre d’art en la décrivant
10 nouveaux termes et définitions du vocabulaire de l’éducation et de l’enseignement supérieur
Faites parler vos tickets ! Projet « On joue »
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
« Les énergivores », une web série d’éducation à la maîtrise de l’énergie
Ado : jamais sans mon portable (B1)
L’interrogatoire
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Créer un blog
L’afrique dessinée
Former à l’enseignement précoce
Portraits francophones (2)
Festival « Je sais faire en français »
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Stagiaires
Littératures francophones vues d’Italie
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Volontariat francophone
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Enregistrer, classer et traiter des documents
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Assistants de français
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Étonnants voyageurs angolais…
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Le jeu en classe de FLE
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Introduire la chanson en classe de français
Enseigner avec le CECR
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Motiver les apprenants par la compétition
Netvibes
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Habitat et logement
Itinéraires francophones
Le CECR, oui mais…
Musique !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Il était une fois les contes en classe
Enseigner le français avec le cinéma
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Le roman photo
Actif ou passif ?
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Donner son point de vue
L’étude de textes : une entrée par les questions
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Savoir argumenter
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
La Francophonie à l’école
Voyage en Francophonie : le Liban
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Découvrir un slam malgache
Lire un poème engagé
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Découvrir l’Amérique Francophone
Décoder une définition dans un cours magistral
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Les noms de pays et de villes
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Je parle québécois.com
Aborder l’art contemporain
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.