Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Vous pouvez le dire en français : HABILETÉ NUMÉRIQUE
Apprendre les nombres – A1, A2
Théâtre de Molière
Projet MINI : Mots et Images Numérisés en Interaction
Francophonies du sud n° 39 : Découvrir l’art de la chronique avec Michèle Rakotoson
Simuler la vie d’un immeuble
Chanson d’amis sans frontières
Pas besoin de permis
« Au Bonheur des Dames, l’invention des grands magasins » B2
Faites parler vos tickets ! Projet « On joue »
Zaz, On ira
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Et si on créait une publicité ?
Développez l’écocitoyenneté des élèves – A1
Ado : jamais sans mon portable (B1)
À la UNE : un webdocufiction immersif, ludique et pédagogique
Rencontres sur Internet
Les habits neufs de l’empereur – B2
Un nouvel appartement (A2)
À chacun sa maison
Écofiches : le français au sens propre
Dictée autour des dix mots (2017)
Brandt Rhapsodie
Décrire un portrait
Fiche pédagogique B1 autour du mot Rétrospective
Conjugo Speed, un jeu d’apprentissage de la conjugaison
Une approche interculturelle du logement – A1, B1, B2
Comprendre les sons avant les mots
La publicité en classe de français
Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Festival « Je sais faire en français »
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Le conte, un art de la transmission orale
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Le jeu en classe de FLE
Motiver les apprenants par la compétition
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Former à l’enseignement précoce
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Techniques oratoires en FLE
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
CECR : perspectives
La mallette pédagogique des assistants
Mémo sur le CECR
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Vadémécum pour une formation de formateurs
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Netvibes
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
S’autoformer grâce aux webinaires
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Download Helper
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Stagiaires
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Le CECR, oui mais…
Musique !
Il était une fois les contes en classe
Habitat et logement
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Itinéraires francophones
Enseigner le français avec le cinéma
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Actif ou passif ?
Savoir argumenter
Voyage en Francophonie : le Liban
Découvrir un slam malgache
La correspondance interclasses
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Le roman photo
L’étude de textes : une entrée par les questions
Aborder l’art contemporain
Le français en pleine forme
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Étudier un slam en classe de français
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Des textes francophones pour la classe
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
La Francophonie à l’école
Décoder une définition dans un cours magistral
Donner son point de vue
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Découvrir l’Amérique Francophone
Dictée autour des dix mots (2017)
Lire un poème engagé
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.