Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Acrostiche – A2, B1, B2
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Vous pouvez le dire en français : tir de réparation
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Réaliser une enquête sur les habitudes alimentaires – A1, B1, B2, C1, C2
Développez l’écocitoyenneté des élèves – A1
Jeux pour travailler l’oral – A1, A2, B1, B2
Leïla Sebbar, Gestes acquis, gestes conquis , de B1 à B2
L’interrogatoire
Comprendre les sons avant les mots
Dictée autour des dix mots (2017)
Allons au cinéma !
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
À la UNE : un webdocufiction immersif, ludique et pédagogique
Jeux pour travailler le vocabulaire
Rencontres sur Internet
Dossier pédagogique : d’où vient l’info ?
Aborder l’art contemporain
Les couleurs des sentiments – A1, A2, B1, B2
Histoire d’amour
Apprendre les nombres – A1, A2
Petit Cyrano
Vous pouvez le dire en français : phase finale !
Contextualiser un portrait
Dis-moi dix mots semés au loin ! [2013]
Donner son point de vue
Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS
Parcours pédagogique : stop au gaspillage alimentaire !
Vous pouvez le dire en français : mer (en)
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Calligramme
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Enseigner avec le CECR
Download Helper
Stagiaires
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Assistants de français
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Rechercher dans les forums de discussion
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Netvibes
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Mémo sur le CECR
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Évaluer avec le CECR
Former à l’enseignement précoce
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Habitat et logement
Itinéraires francophones
Enseigner le français avec le cinéma
Il était une fois les contes en classe
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Musique !
Le CECR, oui mais…
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Le français en pleine forme
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Aborder l’art contemporain
Je parle québécois.com
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
La Francophonie à l’école
L’étude de textes : une entrée par les questions
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Décoder une définition dans un cours magistral
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Savoir argumenter
Actif ou passif ?
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Le roman photo
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Découvrir un slam malgache
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Des textes francophones pour la classe
La francophonie : quelques activités pour la classe
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.