Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Internet, un havre de paix ?
Les femmes et le droit au pantalon
La mode par Jean-Paul Gaultier
Leïla Sebbar, Gestes acquis, gestes conquis , de B1 à B2
Mon premier cours de français
Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS
Jeux pour travailler l’oral – A1, A2, B1, B2
Le bonheur est-il à portée de main ?
La maison en jeu – A1 A2, B1
Google, le géant du Web
Réaliser une interview
L’interrogatoire
Un train méga rapide !
« Super héros » mène l’enquête
Kit pédagogique pour les ressources audiovisuelles
S+7 – A2, B1, B2, C1
Se représenter le monde de demain – A1, A2, B2
La vente aux enchères – A1, A2
Critiques d’art
Bretagne, passez à l’ouest ! (B2)
Chanson : « Tourner dans le vide » (A2)
Découvrir un slam malgache
« Mot-valise » – A1, A2, B1
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Ouvrir un compte en banque
Jeux d’écriture
Cadavre exquis – A1, A2, B1, B2
La chanson des squelettes
Simuler la vie d’un immeuble
Le combat de Martin Luther King – B2
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Mémo sur le CECR
Festival « Je sais faire en français »
CECR : perspectives
Volontariat francophone
Le jeu en classe de FLE
Le conte, un art de la transmission orale
Les blogs, nouvel outil pour la classe
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Introduire la chanson en classe de français
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Real Player
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Bénévoles
Vadémécum pour une formation de formateurs
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Créer un blog
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Littératures francophones vues d’Italie
Stagiaires
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Rechercher dans les forums de discussion
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Musique !
Il était une fois les contes en classe
Habitat et logement
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Itinéraires francophones
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Des textes francophones pour la classe
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Le français en pleine forme
Voyage en Francophonie : le Liban
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Je parle québécois.com
Les noms de pays et de villes
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Lire un poème engagé
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Dictée autour des dix mots (2017)
Découvrir l’Amérique Francophone
Actif ou passif ?
Décoder une définition dans un cours magistral
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Le roman photo
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Découvrir un slam malgache
La correspondance interclasses
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.