Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Entretien avec Omar Sy
Simuler la vie d’un immeuble
Découvrir un calligramme (A1+/ A2)
Et si on te dit Paris ? (A2)
Zaz, On ira
Une approche interculturelle du logement – A1, B1, B2
Place à la vie ! Publicité IKEA (B1)
Pas besoin de permis
Allons au cinéma !
La vente aux enchères – A1, A2
La lecture interprétative – A1, A2
Trouver des documents authentiques près de chez soi
Leçon zéro : l’alphabet, les nationalités et le vocabulaire du cours de français
Vous pouvez le dire en français : BIODIVERSITÉ
Et si on créait une publicité ?
Parcours pédagogique : stop au gaspillage alimentaire !
Les actrices
RFI SAVOIRS, les clés pour comprendre le monde en français
Le jeu des phrases à placer – A1, A2, B1, B2, C1, C2
Dis-moi dix mots à la folie : fiches pédagogiques
Fiche pédagogique sur la série « Dix pour cent » B1-B2
Apprendre les nombres – A1, A2
Vous pouvez le dire en français : BUT
Amkoullel, l’enfant peul – B1, B2
Pourquoi dit-on « ordinateur » ? Une anecdote historique, par Michel Serres
Grammaire et bandes dessinées – A2, B1
Vous pouvez le dire en français (domaine audiovisuel)
Critiques d’art
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Exemple de fiche d’exploitation d’un document authentique
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Volontariat francophone
Le conte, un art de la transmission orale
Real Player
Littératures francophones vues d’Italie
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Rechercher dans les forums de discussion
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Étonnants voyageurs angolais…
CECR : perspectives
Portraits francophones (2)
La mallette pédagogique des assistants
Projets de classe en télécollaboration
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Download Helper
Techniques oratoires en FLE
Assistants de français
L’afrique dessinée
Motiver les apprenants par la compétition
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
L’hôtellerie et la restauration
S’autoformer grâce aux webinaires
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Habitat et logement
Itinéraires francophones
Musique !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Le CECR, oui mais…
Enseigner le français avec le cinéma
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
La correspondance interclasses
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Actif ou passif ?
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Des textes francophones pour la classe
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Voyage en Francophonie : le Liban
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Savoir argumenter
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Je parle québécois.com
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Le français en pleine forme
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Découvrir un slam malgache
Décoder une définition dans un cours magistral
L’étude de textes : une entrée par les questions
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Découvrir l’Amérique Francophone
La Francophonie à l’école
Donner son point de vue
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.