Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Ado : jamais sans mon portable (B1)
Le bonheur est-il à portée de main ?
Acheter ou vendre une maison – A2, B1, B2
Comprendre les sons avant les mots
Fiche pédagogique sur la série « Dix pour cent » B1-B2
Les Citronniers d’Eran Riklis, de A1 à A2
L’écriture d’une chanson
Soldes, c’est parti !
Jeux d’écriture
Typologie de portraits
Une approche interculturelle du logement – A1, B1, B2
Jeux pour travailler le vocabulaire
La mode par Jean-Paul Gaultier
Place à la vie ! Publicité IKEA (B1)
La maison dans les albums jeunesse
Histoire d’amour
Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?
Créer un spot publicitaire – A1, A2, B1, B2
Un train méga rapide !
La vente aux enchères – A1, A2
Vous pouvez le dire en français : phase finale !
Écofiches : le français au sens propre
Francophonies du sud n° 39 : Découvrir l’art de la chronique avec Michèle Rakotoson
Qui veut gagner des bonbons ?
Mon premier cours de français
Le merveilleux jardin d’Ariane Mouchkine – B2, C1
Contextualiser un portrait
Tautogramme, ABC, Lipogramme – B1, B2, C1
Le combat de Martin Luther King – B2
Dramafle – La déposition au commissariat
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Former à l’enseignement précoce
S’autoformer grâce aux webinaires
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Netvibes
Motiver les apprenants par la compétition
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Assistants de français
Créer un blog
Le conte, un art de la transmission orale
Rechercher un blog
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
L’hôtellerie et la restauration
CECR : perspectives
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Festival « Je sais faire en français »
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Bénévoles
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Mémo sur le CECR
Évaluer avec le CECR
Rechercher dans les forums de discussion
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Habitat et logement
Musique !
Enseigner le français avec le cinéma
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Itinéraires francophones
Le CECR, oui mais…
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Aborder l’art contemporain
L’étude de textes : une entrée par les questions
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Découvrir l’Amérique Francophone
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Les noms de pays et de villes
La correspondance interclasses
Lire un poème engagé
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Je parle québécois.com
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Actif ou passif ?
Décoder une définition dans un cours magistral
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
La Francophonie à l’école
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Découvrir un slam malgache
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Voyage en Francophonie : le Liban
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.