Pour la classe
Pour vous au quotidien !
J’ai le trac
Une approche interculturelle du logement – A1, B1, B2
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Bretagne, passez à l’ouest ! (B2)
Contextualiser un portrait
Donner son point de vue
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
Le respect de l’environnement en vidéo – A1, A2, B1, B2
Dis-moi dix mots sur tous les tons : activités pédagogiques
Cadavre exquis – A1, A2, B1, B2
L’exposé – A2, B1
Et si on te dit Paris ? (A2)
Simuler la vie d’un immeuble
« Oui, mais pourquoi ? » (B2)
À la UNE : un webdocufiction immersif, ludique et pédagogique
Vous pouvez le dire en français : BIODIVERSITÉ
Ressource pédagogique : la liberté de la presse
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Apprendre les nombres – A1, A2
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Vous pouvez le dire en français : BUT
Décrire un portrait
Exemple de fiche d’exploitation d’un document authentique
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : Émoticône
Chanson d’amis sans frontières
Fiche-chanson : Camille, Je ne mâche pas mes mots. B2
Écofiches : le français au sens propre
Comparer deux ou plusieurs œuvres
Le combat de Martin Luther King – B2
Leçon zéro : l’alphabet, les nationalités et le vocabulaire du cours de français
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Étonnants voyageurs angolais…
Download Helper
Calligramme
Le conte, un art de la transmission orale
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Évaluer avec le CECR
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Le jeu en classe de FLE
Enseigner avec le CECR
Netvibes
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Comment aborder les francophonies en classe de langue
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Vadémécum pour une formation de formateurs
Techniques oratoires en FLE
Festival « Je sais faire en français »
Motiver les apprenants par la compétition
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Rechercher dans les forums de discussion
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Stagiaires
Rechercher un blog
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Mémo sur le CECR
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Littératures francophones vues d’Italie
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Le CECR, oui mais…
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Il était une fois les contes en classe
Enseigner le français avec le cinéma
Musique !
Habitat et logement
Itinéraires francophones
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Dictée autour des dix mots (2017)
Le roman photo
La francophonie : quelques activités pour la classe
Découvrir l’Amérique Francophone
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Le français en pleine forme
Étudier un slam en classe de français
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
La correspondance interclasses
Lire un poème engagé
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
La Francophonie à l’école
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Décoder une définition dans un cours magistral
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Découvrir un slam malgache
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Aborder l’art contemporain
L’étude de textes : une entrée par les questions
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Actif ou passif ?
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Je parle québécois.com
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.