Pour la classe
Pour vous au quotidien !
« Au Bonheur des Dames, l’invention des grands magasins » B2
Pourquoi dit-on « ordinateur » ? Une anecdote historique, par Michel Serres
Jouer avec le vocabulaire, l’oral et l’écrit
« Mot-valise » – A1, A2, B1
La publicité en classe de français
Typologie de portraits
Le jeu, bibliographie commentée
Acheter ou vendre une maison – A2, B1, B2
Apprendre les nombres – A1, A2
Le respect de l’environnement en vidéo – A1, A2, B1, B2
Ouvrir un compte en banque
L’interrogatoire
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Brandt Rhapsodie
Se représenter le monde de demain – A1, A2, B2
Aborder l’art contemporain
Vous pouvez le dire en français : HABILETÉ NUMÉRIQUE
Ressource pédagogique : la liberté de la presse
Exemple de fiche d’exploitation d’un document authentique
Vous pouvez le dire en français : Minutes en or
Créer un spot publicitaire – A1, A2, B1, B2
Le combat de Martin Luther King – B2
Les chèques
Développez l’écocitoyenneté des élèves – A1
Réviser les verbes avec Alex Beaupain
10 nouveaux termes et définitions du vocabulaire de l’éducation et de l’enseignement supérieur
Vous pouvez le dire en français LOW COST
Le langage sms, un jeu créatif ou régressif ?
Chanson “Dommage” de BigFlo et Oli (B1/B2)
Vous pouvez le dire en français : SUPPORTEUR, – TRICE
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
S’autoformer grâce aux webinaires
Festival « Je sais faire en français »
Évaluer avec le CECR
Introduire la chanson en classe de français
Stagiaires
Enseigner avec le CECR
Netvibes
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Vivre dans l’espace mode d’emploi
L’hôtellerie et la restauration
Rechercher un blog
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Mémo sur le CECR
Download Helper
Motiver les apprenants par la compétition
Portraits francophones (2)
L’afrique dessinée
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Techniques oratoires en FLE
Volontariat francophone
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
CECR : perspectives
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Former à l’enseignement précoce
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Itinéraires francophones
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Enseigner le français avec le cinéma
Musique !
Il était une fois les contes en classe
Habitat et logement
Le CECR, oui mais…
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Je parle québécois.com
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Lire un poème engagé
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Voyage en Francophonie : le Liban
L’étude de textes : une entrée par les questions
Des textes francophones pour la classe
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Les noms de pays et de villes
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
La francophonie : quelques activités pour la classe
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Étudier un slam en classe de français
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Aborder l’art contemporain
Découvrir l’Amérique Francophone
Décoder une définition dans un cours magistral
Le roman photo
Dictée autour des dix mots (2017)
La Francophonie à l’école
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Découvrir un slam malgache
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.