Pour la classe
Pour vous au quotidien !
S+7 – A2, B1, B2, C1
Fiche-chanson : Camille, Je ne mâche pas mes mots. B2
La peau dure, chanson d’Étienne Daho
Vous pouvez le dire en français : HABILETÉ NUMÉRIQUE
L’exposé
Acrostiche – A2, B1, B2
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : Émoticône
La publicité en classe de français
Vous pouvez le dire en français : flux en continu
Histoire d’amour
« Parle-t-on français ailleurs dans le monde ? » question de Luna (10 ans) – (A2)
« Les énergivores », une web série d’éducation à la maîtrise de l’énergie
Vous pouvez le dire en français : BUT
La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)
Le bonheur est-il à portée de main ?
Apprendre l’expression de l’heure – A1, A2
Vous pouvez le dire en français : mer (en)
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Le plurilinguisme à l’école ? Un atout, pas un obstacle. Le film
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : pirate
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Aborder l’art contemporain
Le jeu des phrases à placer – A1, A2, B1, B2, C1, C2
Unités de mesure et cultures – A1, A2, B1
Les actrices
Soldes, c’est parti !
Grammaire et bandes dessinées – A2, B1
La chambre de Van Gogh à Arles – A1, A2
La maison dans les albums jeunesse
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Les blogs, nouvel outil pour la classe
La mallette pédagogique des assistants
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Enregistrer, classer et traiter des documents
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Créer un blog
S’autoformer grâce aux webinaires
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Calligramme
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Petit abécédaire de la phonétique
Évaluer avec le CECR
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Assistants de français
Download Helper
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Vivre dans l’espace mode d’emploi
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Projets de classe en télécollaboration
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Littératures francophones vues d’Italie
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Enseigner avec le CECR
Motiver les apprenants par la compétition
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Musique !
Il était une fois les contes en classe
Le CECR, oui mais…
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Enseigner le français avec le cinéma
Habitat et logement
Itinéraires francophones
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Actif ou passif ?
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Lire un poème engagé
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
La Francophonie à l’école
Dictée autour des dix mots (2017)
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Aborder l’art contemporain
La francophonie : quelques activités pour la classe
Des textes francophones pour la classe
Découvrir un slam malgache
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Étudier un slam en classe de français
Donner son point de vue
L’étude de textes : une entrée par les questions
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Je parle québécois.com
Découvrir l’Amérique Francophone
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Savoir argumenter
Voyage en Francophonie : le Liban
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.