Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Vous pouvez le dire en français : phase finale !
Créer un spot publicitaire – A1, A2, B1, B2
Fiche-chanson : Camille, Je ne mâche pas mes mots. B2
Mon premier cours de français
L’écriture d’une chanson
« Oui, mais pourquoi ? » (B2)
La Maison Ronchonchon d’Alexis HK – A1, A2
Brandt Rhapsodie
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Les habits neufs de l’empereur – B2
Vous pouvez le dire en français : tir de réparation
Le plateau de télévision
Inégaux face au sommeil
La mode par Jean-Paul Gaultier
Jeux pour travailler l’oral – A1, A2, B1, B2
Fiche pédagogique France-Amérique Latine : un voyage virtuel
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
Mon meilleur ami (A1/A2)
Bonnes vacances !
Vous pouvez le dire en français !
« Super héros » mène l’enquête
Bretagne, passez à l’ouest ! (B2)
Critiques d’art
Dramafle – L’agence matrimoniale
Réviser les verbes avec Alex Beaupain
Aborder l’art contemporain
Zaz, On ira
Histoire d’un plat : la choucroute (B1)
Chanson d’amis sans frontières
Francophonies du sud n° 39 : Découvrir l’art de la chronique avec Michèle Rakotoson
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
L’hôtellerie et la restauration
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Stagiaires
Real Player
Enregistrer, classer et traiter des documents
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Rechercher dans les forums de discussion
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
Enseigner avec le CECR
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Techniques oratoires en FLE
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
L’impact des réseaux sociaux dans l’enseignement – apprentissage des langues
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Créer un blog
La mallette pédagogique des assistants
Mémo sur le CECR
Festival « Je sais faire en français »
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Bénévoles
Assistants de français
Volontariat francophone
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
Le conte, un art de la transmission orale
Vadémécum pour une formation de formateurs
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Le CECR, oui mais…
Musique !
Itinéraires francophones
Enseigner le français avec le cinéma
Habitat et logement
Il était une fois les contes en classe
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Étudier un slam en classe de français
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Donner son point de vue
Décoder une définition dans un cours magistral
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Les noms de pays et de villes
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Le roman photo
La correspondance interclasses
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Savoir argumenter
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Découvrir l’Amérique Francophone
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Aborder l’art contemporain
La Francophonie à l’école
Des textes francophones pour la classe
Dictée autour des dix mots (2017)
Découvrir un slam malgache
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.