Pour la classe
Pour vous au quotidien !
La publicité en classe de français
Se représenter le monde de demain – A1, A2, B2
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Logorallyes et autres activités – A1, A2, B1, B2, C1
Jeux pour travailler l’oral – A1, A2, B1, B2
Le bonheur est-il à portée de main ?
Dis-moi dix mots semés au loin ! [2013]
Comprendre les sons avant les mots
Cadavre exquis – A1, A2, B1, B2
L’exposé – A2, B1
Une approche interculturelle du logement – A1, B1, B2
Vous pouvez le dire en français – Dis-moi dix mots 2017 : pirate
« Parle-t-on français ailleurs dans le monde ? » question de Luna (10 ans) – (A2)
Entretien avec Omar Sy
Dis-moi dix mots à la folie : fiches pédagogiques
L’exposé
Les expressions imagées en français
Vous pouvez le dire en français : COURSE DE PLEINE NATURE
Projet MINI : Mots et Images Numérisés en Interaction
Bretagne, passez à l’ouest ! (B2)
Les Citronniers d’Eran Riklis, de A1 à A2
Le logement en BD – A2
Typologie de portraits
À chacun sa maison
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
La maison dans les films
Dis-moi dix mots sur tous les tons : activités pédagogiques
Vous pouvez le dire en français : phase finale !
Biographie de Coco Chanel
Décrire un portrait
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
L’hôtellerie et la restauration
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
S’autoformer grâce aux webinaires
Assistants de français
Vadémécum pour une formation de formateurs
CECR : perspectives
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
L’afrique dessinée
Rechercher un blog
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Enseigner avec le CECR
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Le conte, un art de la transmission orale
Enregistrer, classer et traiter des documents
Techniques oratoires en FLE
Petit abécédaire de la phonétique
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Calligramme
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Former à l’enseignement précoce
Projets de classe en télécollaboration
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
Le jeu en classe de FLE
Mémo sur le CECR
Évaluer avec le CECR
Download Helper
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
JAPON : échange culturel par correspondance avec le Niger
La mallette pédagogique des assistants
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Enseigner le français avec le cinéma
Musique !
Le CECR, oui mais…
Il était une fois les contes en classe
Habitat et logement
Itinéraires francophones
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Aborder l’art contemporain
L’étude de textes : une entrée par les questions
La francophonie : quelques activités pour la classe
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Lire un poème engagé
Des textes francophones pour la classe
La Francophonie à l’école
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Découvrir la Guadeloupe avec Daniel Maximin
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Découvrir l’Amérique Francophone
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
La correspondance interclasses
Savoir argumenter
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Les noms de pays et de villes
Décoder une définition dans un cours magistral
Je parle québécois.com
Voyage en Francophonie : le Liban
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Actif ou passif ?
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.