Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Bretagne, passez à l’ouest ! (B2)
Ouvrir un compte en banque
« Mot-valise » – A1, A2, B1
High-tech, c’est mon truc
Simuler la vie d’un immeuble
Vous pouvez le dire en français !
La maison dans les films
Un nouvel appartement (A2)
Typologie de portraits
Rosa Parks, la femme qui dit non – A1, A2
« Dis-moi dix mots que tu accueilles » : séquences pédagogiques
L’exposé
Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS
Décrire un portrait
RFI SAVOIRS, les clés pour comprendre le monde en français
SMS – A1, A2
Réviser les verbes avec Alex Beaupain
Dix mots sur la toile
Le plurilinguisme à l’école ? Un atout, pas un obstacle. Le film
La comédie musicale « Résiste » (B1/B2)
Soldes, c’est parti !
Vous pouvez le dire en français : sports de rue
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Le respect de l’environnement en vidéo – A1, A2, B1, B2
À la UNE : un webdocufiction immersif, ludique et pédagogique
Donner son point de vue
Vous pouvez le dire en français : phase finale !
Bonnes vacances !
Les annonces immobilières – A1, A2, B1, B2
Francophonies du Sud : repérer une information précise dans un texte
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Évaluer avec le CECR
La mallette pédagogique des assistants
L’hôtellerie et la restauration
Volontariat francophone
Petit abécédaire de la phonétique
L’afrique dessinée
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Mémo sur le CECR
Real Player
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Calligramme
Traiter une image à l’aide de PhotoFiltre
Techniques journalistiques et création d’un webzine en classe de FLE
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Netvibes
Lire et enregistrer un document audio ou vidéo
S’autoformer grâce aux webinaires
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Enregistrer, classer et traiter des documents
Bénévoles
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
Le jeu en classe de FLE
Download Helper
Vadémécum pour une formation de formateurs
Vidéo 1 : l’interculturel en classe de FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Des contes dans nos langues : du bilinguisme au plurilinguisme
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Le CECR, oui mais…
Habitat et logement
Enseigner le français avec le cinéma
Itinéraires francophones
Musique !
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
La Francophonie à l’école
Je parle québécois.com
Lire un poème engagé
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Des textes francophones pour la classe
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Étudier un slam en classe de français
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
La francophonie : quelques activités pour la classe
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Décoder une définition dans un cours magistral
Voyage en Francophonie : le Liban
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Les noms de pays et de villes
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Aborder l’art contemporain
Actif ou passif ?
Donner son point de vue
Savoir argumenter
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.