Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Les femmes et le droit au pantalon
Le jeu, bibliographie commentée
Aborder l’art contemporain
Brandt Rhapsodie
S+7 – A2, B1, B2, C1
Et si on te dit Paris ? (A2)
Conjugo Speed, un jeu d’apprentissage de la conjugaison
Vous pouvez le dire en français (domaine audiovisuel)
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Jeux pour travailler le vocabulaire
Ciné, cinéma
Les Citronniers d’Eran Riklis, de A1 à A2
Et si on créait une publicité ?
Le respect de l’environnement en vidéo – A1, A2, B1, B2
Vous pouvez le dire en français : GROUPE D’OPTIONS
Histoire d’un plat : la choucroute (B1)
Fiche pédagogique sur la série « Dix pour cent » B1-B2
Choisir sa maison – A1, A2, B1, B2
Donner son point de vue
Internet, un havre de paix ?
Imaginer les « coulisses » d’un portrait
Typologie de portraits
La mode par Jean-Paul Gaultier
Jeux d’écriture
Trouver des documents authentiques près de chez soi
Réaliser une enquête sur les habitudes alimentaires – A1, B1, B2, C1, C2
L’écriture d’une chanson
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Publicité : qui est le moins cher ? (A2)
Jacques Roumain, « Gouverneurs de la rosée » – B1, B2, C1
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
L’afrique dessinée
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Formation et renforcement des capacités des enseignants (Sénégal)
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Introduire la chanson en classe de français
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
La mallette pédagogique des assistants
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Évaluer avec le CECR
CECR : perspectives
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Netvibes
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Rechercher des images et des vidéos sur Internet
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Étonnants voyageurs angolais…
Entretien avec Céline Mezange (T’enseignes-tu) et Gabrielle Chort (GABFLE)
Mémo sur le CECR
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
Enseigner avec le CECR
Calligramme
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Le jeu en classe de FLE
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Portraits francophones (2)
Vidéo 2 : la lecture en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
« Messages de Pâques » Une expérience pédagogique eTwinning
Rechercher dans les forums de discussion
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Itinéraires francophones
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Enseigner le français avec le cinéma
Le CECR, oui mais…
Musique !
Habitat et logement
Il était une fois les contes en classe
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Méthodologie pour le commentaire composé (Gabon)
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Actif ou passif ?
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
Le français en pleine forme
Les noms de pays et de villes
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Des textes francophones pour la classe
YAHIA BELASKRI, Un bus dans la ville (extrait)
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
Savoir argumenter
Donner son point de vue
Décoder une définition dans un cours magistral
Voyage en Francophonie : le Liban
Le roman photo
La francophonie : quelques activités pour la classe
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Aborder l’art contemporain
Dictée autour des dix mots (2017)
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
L’étude de textes : une entrée par les questions
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Lire un poème engagé
Étudier un slam en classe de français
Découvrir un slam malgache
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.