Pour la classe
Pour vous au quotidien !
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
Cliché ! La France vue de l’étranger
Dossier pédagogique : d’où vient l’info ?
Dis-moi dix mots semés au loin ! [2013]
La chanson des squelettes
Le logement en BD – A2
Leçon zéro : l’alphabet, les nationalités et le vocabulaire du cours de français
Comparer deux ou plusieurs œuvres
Francophonies du sud n°40 : rédiger un code du développement
« Parle-t-on français ailleurs dans le monde ? » question de Luna (10 ans) – (A2)
« Super héros » mène l’enquête
Kit pédagogique pour les ressources audiovisuelles
Réaliser une interview
Les couleurs des sentiments – A1, A2, B1, B2
L’exposé – A2, B1
Dramafle – La déposition au commissariat
Unités de mesure et cultures – A1, A2, B1
Décrire un portrait
Le jeu, bibliographie commentée
Les animaux, les cris d’animaux, les onomatopées
La Coupe du monde de football sur la toile
Ciné, cinéma
Le monde des associations
High-tech, c’est mon truc
Et si on te dit Paris ? (A2)
Brandt Rhapsodie
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Développez l’écocitoyenneté des élèves – A1
Le repas gastronomique des Français
10 nouveaux termes et définitions du vocabulaire de l’éducation et de l’enseignement supérieur
Dans cette rubrique, vous trouverez des fiches et des ressources pédagogiques prêtes à l’emploi.
GRAC
Grammaire actuelle et contextualisée
La Grammaire actuelle et contextualisée (la GRAC), en ligne sur La boîte à outils pédagogique n’est pas une grammaire de plus.
- Elle est en libre accès et indépendante des contraintes des éditeurs.
- Elle est conçue pour les enseignants de français et non pour les apprenants.
- Elle vise à familiariser les enseignants avec les réflexions contemporaines sur la langue qui amènent parfois à modifier la grammaire traditionnelle. Ceci sans modernisme excessif et de manière aussi claire que possible.
- Elle cherche aussi à recueillir les savoirs d’expertise des enseignants : ce qu’ils ont inventé « sur place », pour leurs apprenants et souvent avec eux, pour décrire le français : des exemples particulièrement parlants, des schémas, des « trucs », des formules ou même des descriptions ad hoc qui s’écartent plus ou moins de la description ordinaire (par ex. considérer que la forme de l’infinitif n’est pas parler mais de parler). Ces savoirs ne sont pas diffusés, alors qu’ils pourraient profiter à tous.
Pour l’enseignant
Pour vous perfectionner et vous informer !
Les couleurs de la classe, des techniques et des activités efficaces et motivantes
Assistants de français
Introduire la chanson en classe de français
L’afrique dessinée
Évaluer avec le CECR
Guide d’élaboration de fiches pédagogiques
Les blogs, nouvel outil pour la classe
Mémo sur le CECR
Sélectionner et exploiter des documents authentiques
Vidéo 4 : l’évaluation en FLE (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Dictionnaires et mots : entretien avec Jean Pruvost
Rechercher dans les forums de discussion
Témoignages d’assistants et lecteurs francophones
L’hôtellerie et la restauration
Étonnants voyageurs angolais…
Lecteurs / moniteurs / tuteurs
Enseigner avec le CECR
Traitements de base d’une image à l’aide d’un logiciel
Enseigner le français avec le théâtre – Annie Blasco
La mallette pédagogique des assistants
Une grille simple pour l’évaluation d’un manuel de FLE
Vivre dans l’espace mode d’emploi
Enregistrer, classer et traiter des documents
L’option FLE du CAPES de lettres modernes : les 3 rapports de jury
Techniques oratoires en FLE
Vidéo 3 : la perspective plurilingue (Les micro-vidéos éducatives dans la classe de FLE)
Quel hébergeur choisir pour créer son blog ?
Créer un blog
Élaborer une unité didactique à partir d’un document authentique : l’extrait de film
Écrire à plusieurs grâce aux blogs
La rubrique « Pour l’enseignant » offre des fiches d’autoformation pour l’enseignement du français dans des contextes variés (FLM, FLS, FLE, etc.).
Des didacticiens, des chercheurs, des professeurs, des auteurs, des artistes, des représentants d’institutions interviennent sur La boîte à outils pédagogiques pour partager leur expertise, leur expérience et leur réflexion sur des questions en lien avec l’actualité didactique et pédagogique de l’enseignement du français.
Dossiers
Pour avoir une vision d’ensemble !
Apprendre ou jouer ? Et pourquoi pas les deux !
Le CECR, oui mais…
Musique !
Habitat et logement
Itinéraires francophones
Il était une fois les contes en classe
Enseigner le français avec le cinéma
Les dossiers de la boîte à outils pédagogiques regroupent par thème des parcours pédagogiques conjuguant des sitographies et des fiches pédagogiques, des entretiens et contributions originales d’intervenants extérieurs.
Ces parcours pédagogiques, très structurés, abordent des thèmes aussi divers que le jeu, le conte, le cinéma, l’interculturel, les modes d’habitation, les rituels alimentaires, le plurilinguisme…
Pour valoriser toutes les cultures francophones
Voyage en Francophonie : le Liban
Abdelkader Djemaï, Gare du Nord (extrait) fiche A2
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants sénégalais lauréats
Des textes francophones pour la classe
Découvrir l’Amérique Francophone
La Francophonie à l’école
Regarder et analyser un documentaire ( Mbëkk mi de Sophie Bachelier)
Aborder l’art contemporain
Un jeu télévisé pour apprendre à se présenter
Fatou Diome, Le ventre de l’Atlantique (extrait) – Fiche B1
La Francophonie : conception de fiches pédagogiques
La francophonie : quelques activités pour la classe
Entretiens avec des professeurs de français, cadres d’associations de la FIPF
Le français en pleine forme
Francophonies du sud n°38 : « Aborder la mémoire de l’esclavage avec Raphaël Confiant »
Décoder une définition dans un cours magistral
Concours Tour d’Afrique en 24 fiches – les 4 enseignants tunisiens lauréats
Initiative pour le développement numérique de l’espace universitaire francophone – IDNEUF
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adultes (niveaux B1-B2)
Activités de déblocage linguistique à partir de photographies
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour adolescents (13-17 ans, niveaux A2-B1)
La correspondance interclasses
Lire un poème engagé
Comprendre et lire à haute voix un poème de Sony Labou Tansi
Les « tirailleurs sénégalais » dans la première guerre mondiale
Fatou Diome s’exprime sur la question des migrants
L’étude de textes : une entrée par les questions
Découvrir un slam malgache
Connaître la Francophonie : dossier pédagogique pour enfants (9-12 ans, niveau A2)
Actif ou passif ?
Cette rubrique offre des contenus plus spécifiquement dédiés à l’enseignement des francophonies en classe de français et permet la découverte des multiples facettes culturelles et linguistiques de son enseignement-apprentissage. Vous y découvrirez des fiches et ressources pédagogiques ainsi que des dossiers pour connaître la francophonie.
Vous y trouverez également quatre anthologies de littérature en langue française et un panorama des littératures francophones d’Afrique.